Đề bài: Trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: Bàn bạc, tranh luận là cách để trao đổi tri thức
Dàn ý NLXH về vấn đề bàn bạc, tranh luận là cách để trao đổi tri thức
*Yêu cầu về hình thức: Bài văn nghị luận
*Yêu cầu về nội dung: nghị luận về vấn đề bàn bạc, tranh luận là cách để trao đổi tri thức.
Mở bài: Giới thiệu được vấn đề nghị luận (bàn bạc, tranh luận là cách để trao đổi tri thức)
Cuộc sống là một cuộc hành trình vô tận và mỗi người đều đi trên con đường riêng của mình. Những triết lý sống là những điều mà chúng ta tìm kiếm trong cuộc đời, và việc bàn bạc, tranh luận là cách để trao đổi tri thức là một trong những giá trị tinh thần quan trọng để hướng đến mục tiêu cao nhất của cuộc đời mà mỗi con người cần có trong cuộc sống.
Thân bài: Trình bày cụ thể vấn đề nghị luận:
– Giải thích:
+ Bàn bạc là trao đổi ý kiến,tranh luận là bàn cãi đểtìm ra chân lí, lẽ phải, tri thức là những kiến thức về sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hội…
+ Ý nghĩa: bàn bạc, tranh luận là cơ hội để giúp mỗi con người được trau dồi, mở rộng học tập thêm nhiều kiến thức, chân lí, lẽ phải.
==>Đây là một trong những chuỗi hoạt động vô cùng cần thiết để giúp con người mở mang tri thức mà mỗi chúng ta cần có, bởi ý kiến đưa ra thông qua quá trình bàn bạc và tranh luận là đã thông qua sự trao đổi về sự hiểu biết cũng như nắm bắt được thông tin mới mà bản thân không hề biết. Đó là một cách thu thập tri thức hiệu quả.
-Biểu hiện:
+ Ai trong cuộc sống này cũng đều có những câu hỏi, những điều chưa biết, những thắc mắc không thể giải đáp và cần tìm kiếm câu trả lời.
+ Khi gặp bài toán khó, khi cần đưa ra một công trình, phát minh khoa học nào đó ta cần có sự bàn bạc thậm chí là tranh luận, phản biện cùng nhau để giải quyết vấn đề.
– Bàn luận:
+ Trong quá trình bàn bạc, tranh luận, người tham gia sẽ trao đổi, mở rộng thêm nhiều tri thức mới từ người khác, nâng cao tầm hiểu biết của bản thân, bởi xuất phát từ một thực tế những hiểu biết của cá nhân chưa chắc đã chính xác, thông qua quá trình bàn bạc và tranh luận, những điều còn chưa rõ được làm sáng tỏ hoặc được bày tỏ ý kiến của mình để có cái nhìn thấu đáo, sâu sắc hơn.
+ Bàn bạc, tranh luận là để tìm ra lẽ phải, chân lí, qua quá trình bàn bạc, tranh luận, những bên tham gia được tiếp thu cả hiểu biết mà trước đó mình chưa nhận ra. Nhờ đó, người tham gia bàn bạc, tranh luận sẽ nhận ra những kiến thức còn sai sót, chưa chính xác trong nhận thức, từ đó điều chỉnh hoàn thiện cho bản thân mình.
+ Bàn bạc, tranh luận không phải để phân định rạch ròi thắng- bại, hơn – thua, tốt- xấu, cao- thấp, cố chấp, bảo thủ trong tranh luận, hẹp hòi, không trao đổi, chia sẻ kiến thức cho người khác
+ Dẫn chứng: Cuộc tranh luận về thời gian giữa Einstein và Bergson chính là cuộc tranh luận đặc biệt của các nhà khoa học để tìm ra những điều thú vị trong cuộc sống mà chúng ta cần giải mã==> Đó là điều vô cùng cần thiết trong qua strinhf phát triển của con người
– Đối lập-mở rộng:
+ Phê phán những người tự cho mình là giỏi hơn người khác, luôn cho mình là đúng, tranh luận mang tính tiêu cực, hơn thua không mang tính đóng góp.
– Bài học:
+ Chúng ta cần không ngừng học tập, tìm tòi mỗi ngày để có cơ sở kiến thức vững chắc, hiểu biết rõ ràng về vấn đề cần tranh luận.
+Tranh luận trên nền tảng tôn trọng lẫn nhau, khách quan, cùng phát triển, xuất phát từ nhận ra lợi ích của việc bàn bạc, tranh luận trong quá trình tiếp thu tri thức, thường xuyên bàn bạc, tranh luận để mở rộng kiến thức cho bản thân đồng thời cũng là cách để giúp người khác nâng cao tầm hiểu biết của họ.
+ Tự bản thân phải rút ra được những tích lũy sau mỗi lần tranh luận, chủ động tiếp thu những điều mới mẻ, bổ ích để làm giàu thêm vốn tri thức trong cuộc sống.
Kết bài: Khẳng định lại vấn đề +Thông điệp
Cuộc sống là những dòng chảy muôn màu, rực rỡ, vậy nên bàn bạc, tranh luận là cách để trao đổi tri thức chính là một tia sáng lấp lánh tạo nên vầng hào quang cho những ai đang sở hữu. Trên bầu trời ngàn vạn vì tinh tú, hãy là một ngôi sao tỏa sáng rạng ngời với ánh sáng của tri thức luôn rực rỡ, lung linh.
Bài văn mẫu NLXH về vấn đề bàn bạc, tranh luận là cách để trao đổi tri thức
Loading...
Reload document 
Open in new tab